Buscando información en la WEB

1. ¿Cómo debemos Buscar?

Es importante que reconozcamos que Google no es el único buscador que existe cuando queremos encontrar o rastrear información en la web. Hay otros buscadores como:

• Bing, de Microsoft: http://www.bing.com/ 
• Exalead, de origen francés: http://www.exalead.com/search/web/
• Yahoo! Search, del portal Yahoo!: http://es.search.yahoo.com/ 

Si bien Google es el buscador más conocido y utilizado, pero no es el único, es importante reconocer la existencia de otras opciones para pedir a veces una segunda opinión, por lo que tener otro buscador o informar de la existencia de estos a la hora de explorar la Web, es buena idea.
A la hora de buscar información más profunda de alguna temática de carácter científico, debemos saber que no la encontraremos en los buscadores generalistas, sino en aquellos especializados. Si hablamos de información científica a lo que hacemos referencia es a toda la información que puede ser acreditada, la cual posee las siguientes características:

1. Está integrada por documentos, son registros de información pensados para la comunicación del conocimiento por parte de las comunidades científicas.
2. Pertenecen a unos cuantos géneros o tipos característicos, son conocidos y limitados. 
3. Su contenido es resultado de alguna forma de proceso editorial: es decir, un sistema de selección y revisión, anteriores a la publicación, por parte de personas o entidades de gran credibilidad con control de calidad.
4. Están en formato digital aunque a veces también en versión impresa, en papel.

	¿Qué son las Herramientas de búsqueda y las Fuentes de información?

Las herramientas de búsqueda son todos los servicios o archivos digitales que nos sirven como índice para poder localizar la información que necesitemos.
Mientras que las fuentes de información, aunque es un término muy general, son aquellas que incluyen a las herramientas de búsqueda y a cualquier otro archivo o conjunto de publicaciones.

A  continuación veremos una  breve  clasificación de las mismas con algunos ejemplos para reconocerlas (es importante aclarar que algunas pueden estar sujetas a pagos).

En el siguiente video encontrarás la explicación de cómo rastrea información uno de los principales motores de búsqueda:

 

	Título: ¿Cómo buscar trabajos? Autor: Google Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=BNHR6IQJGZs&t=33s

2. Pasos para realizar una buena búsqueda de información en la web

La búsqueda y selección de información online precisa del desempeño estratégico para conseguir procesos y resultados eficaces y significativos. Es importante que estudiantes y profesionales tengamos competencias informacionales para la búsqueda de información pertinente a nuestras necesidades, así saber utilizarla y transformarla en conocimiento.  El desarrollo de estas competencias implican la búsqueda, selección, análisis y procesamiento de la información obtenida. En algunos casos la búsqueda de información puede ser simple, pero en otros puede ser muy compleja. Por lo tanto, es conveniente emplear algunas estrategias para llegar a buen puerto. 

La búsqueda de información puede dividirse en tres partes principales:

• Búsqueda de las fuentes,
• Selección y
• Tratamiento.

Búsqueda de las fuentes de información: En primer lugar deberemos detectar y analizar la fuente informativa. La información obtenida debe contener bibliografía y enlaces a otras fuentes desde donde pueda verificarse la veracidad de la información.  Selección: Una vez obtenida la información, deberemos filtrar lo necesario acorde a nuestros intereses y ciertos criterios. Para ello es importante saber con exactitud qué datos buscar y entender el lenguaje empleado en las fuentes. Tratamiento: La información obtenida debe ser organizada y procesada. Aquí la información deberá ser recopilada, analizada y resumida para incorpararla a nuestro proyecto.

Imagen extaída de pngegg.com

Estas acciones se realizan en paralelo, son complejas y cíclicas y conllevan una serie de actividades que se grafica en el siguiente esquema: 

	Autor: Hernández Serrano, María José.  T´titulo: La búsqueda y selección de la información online: análisis de las acciones estratégicas de los estudiantes universitarios.  Enlace: https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Modelo-de-las-siete- acciones-estrategicas-antes-y-durante-la-busqueda_fig1_353132505/actions#embed

3. Buscadores y navegadores generales y académicos

Los buscadores son sitios diseñados para ayudar a los usuarios a encontrar información en internet, funcionan a través de sus propios motores de búsqueda, que saltan de una página web a otra recogiendo direcciones y almacenando toda la información en gigantescas bases de datos. Una estrategia muy útil es realizar la misma búsqueda en los distintos buscadores y comparar los resultados que arrojan de acuerdo a las variables y criterios propios de cada uno. Este tipo de herramientas facilitan al estudiante encontrar los trabajos universitarios o escolares más adecuados, tan solo introduciendo algunas palabras clave y filtros de búsqueda.

Imagen extraída de: sites.google.com	Google es el buscador más utilizado pero no garantiza que la información encontrada sea fiable ya que  indexa infinidad de información sin tener en cuenta  la veracidad de sus contenidos. Por suerte se pueden encontrar online infinidad de bibliotecas y buscadores académicos, bases de datos científicas de libre acceso que permiten la búsqueda de información veraz.

	Aquí les dejamos algunas opciones:

SciELO: Scientific Electronic Library Online, es un modelo para la publicación electrónica cooperativa de revistas científicas en Internet. 

Dialnet: es una  bases de datos de contenidos científicos en lenguas iberoamericanas y cuenta con diversos recursos documentales. 

World Wide Science: es una base de datos científico global que mediante una asociación multilateral  permite la búsqueda federada de bases de datos y portales. científicos nacionales e internacionales.

Google Scholar :  permite la búsqueda de bibliografía académica de multiples disciplinas y fuentes.

Scholarpedia:  es una enciclopedia de acceso libre de textos revisados y mantenidos por expertos académicos de todo el mundo.

Springer Link: proporciona acceso a millones de documentos científicos de revistas, libros, series, protocolos y obras de referencia.

RefSeek: Ofrece a los estudiantes una amplia cobertura de materias, que tiene como objetivo hacer que la información académica sea de fácil acceso. 

Academia.edu. : es una plataforma en la que los académicos  comparten sus trabajos de investigación.

ScienceResearch.com es un motor que pone disposición del público su tecnología para buscar por la web profunda y devolver así resultados de calidad.

Eric: pone a disposición recursos relacionados con la educación actual y la vanguardia para la investigación y la práctica. De entre todos los buscadores académicos es uno de los mejores en el área de Educación.

	Autor: JuliánMarquina Título:  16 buscadores académicos que harán que te olvides de Google Enlace: https://www.julianmarquina.es/16-buscadores-academicos-que-haran-que-te-olvides-de-google/

4. Extensiones para la búsqueda de información

¿Sabías qué existen unos pequeños programas que pueden facilitarte tus tareas?

Los diferentes navegadores como  Google Chrome o Firefox  entre otros,  cuentan con cientos de complementos o extensiones que facilitan el trabajo de docentes y estudiantes en las diferentes asignaturas,  pueden instalarse de forma sencilla y añaden algunas funcionalidades muy interesantes. 

Cuando empiezan a utilizar un navegador, pueden ir agregando las extensiones que más les agraden o necesiten.Se recomienda que solo instalen las que más necesiten  para no degradar el rendimiento del navegador. Algunas son gratuitas o con opciones gratis y otras son de pago.

Cada uno de los navegdores tiene disponible su propia tienda de extensiones. 

	¿Cómo instalar extensiones en Chrome?

Abre Chrome Web Store.  Busca y selecciona la extensión que quieres instalar.  Haz clic en Agregar a Chrome.  Algunas extensiones te notificarán si necesitan determinados permisos o datos. Para aprobarlos, presiona Agregar extensión. Importante: Asegúrate de aprobar solo las extensiones en las que confíes.

	¡Para tener en cuenta!

Las extensiones pueden llegar a representar peligros para el usuario, aunque existen medidas para identificar y protegerse de estas extensiones. La primera de ellas es siempre saber qué permisos concedemos a las mismas. También es importante saber cómo administrar estas extensiones y complementos. 

Las extensiones son una de las características más útiles de los navegadores actuales,  es importante que aprendas a manejarlas y administrarlas, así podrán  obtener una navegación más cómoda y mejorar su productividad.

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4.1. Extensiones para educación

La mayor parte del trabajo diario, los  docentes y estudiantes, los realizamos a través de la web y requerimos de herramientas que nos faciliten estas tareas. Las extensiones de google pueden ayudarnos a sacar el mayor provecho a nuestro anvegador.

 Aquí compartiremos, a modo de ejemplo, algunas extensiones de google  (cada navegador posee sus diferentes tipos de extensiones): 

	Ortografía, gramática y diccionario	Herramienta para consultar dudas sobre ortografía y gramática. Incluye buscadores en varios diccionarios.
	Calcs SS3	Diseñada para trabajar las asignaturas de Matemáticas y Física y Química, simula una calculadora científica equipada para resolver cualquier tipo de operación.
	Coggle	Permite crear de manera sencilla mapas y esquemas conceptuales, tanto de manera individual como de forma colectiva.
	Search Youtube:	Agiliza la búsqueda de un tema, una frase o un autor determinado, hay que escribir lo que se necesita  y el buscador abrirá directamente el vídeo relacionado con la temática deseada.
	Stellarium	es una impresionante aplicación de planetario. Muestra un cielo realista en 3D, tal como se ve a simple vista, con binoculares o un telescopio.
	BIODIGITAL HUMAN	Es una plataforma de software 3Dinteractiva para visualizar la anatomía, la enfermedad y el tratamiento.
	Lucidchart Diagram	La manera más fácil de dibujar flujogramas, maquetas UML, mapas mentales y más.
	GeoGebra Clásico	Paquete de aplicaciones que incluye herramientas gratuitas para geometría, hoja de cálculo, probabilidad y CAS.
	2D & 3D Calc	Calculadora para el cálculo de circuitos y de zona formas, superficies y sólidos en volumen.
	Citationsy	Permite citar y referenciar documentos, libros, artículos o sitios web de forma automática. Da la opción de elegir la forma de citas y para ello incluye APA, Harvard, DIN, Chicago, MLA y algunos más.
	Grammarly	Ayuda a eliminar errores de ortografía, estilo y tono para conseguir una adecuada expresión por escrito.
	Linguix: Corrector gramatical y ortográfico	Es la mejor manera de encontrar y eliminar problemas de ortografía en tus textos en inglés en cualquier parte de la web.

	Autor: Educación 3.0 Título: 30 extensiones de Google Chrome pensadas para educación Enlace: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/extensiones-google-chrome-educacion/

	Autor: Majo Maker. Título:   Extensiones de Google Chrome imprescindibles para profesores Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=vooIrpJ6Jck

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5. Sitios confiables y aspectos a tener en cuenta.

¿Cómo saber si un sitio es confiable?

Es muy común que  recurramos a  Internet como primera fuente de información para la realización de investigaciones y/o trabajos académicos, pero también es cierto que la web puede arrojarnos resultados poco veraces  o de dudosa procedencia. Lo importante es saber reconocer las fuentes confiables.  A fin de asegurar que la información electrónica es confiable, se utilizan criterios básicos de evaluación, tanto de la información como del sitio web.

	Autor: Universidad de Guadalajara Título: Criterios para evaluar la información Enlace: http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/portal/criterios-para-evaluar-la-informacion

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6. Referencias Bibliográficas

• Hernández Serrano, María José. (2013). La búsqueda y selección de la información online: análisis de las acciones estratégicas de los estudiantes universitarios. Education in the Knowledge Society (EKS). 14. 85-106. 10.14201/eks.10214. Recuperado de:  https://revistas.usal.es/index.php/eks/article/view/10214/10624
• Lópéz Bermúdez, José Guadalupe  (2017). Cómo reconocer fuentes confiables en Internet. Infotecarios. Recuperado de https://www.infotecarios.com/reconocer-fuentes-confiables-internet/#.YjoWn-fMLrc
  

7. Fin de la lección

¡Felicitaciones! Hemos llegado al final de la lección. ¡Hasta la próxima!